10.3969/j.issn.1674-5248.2013.02.030
广播电视编导专业中国文学课程教学实践研究——基于缄默知识显性化视角
缄默知识在人类知识系统中具有重要作用,蕴藏着丰富的教育资源,对缄默知识的挖掘和利用,将极大地提高教学效果.结合广播电视编导专业学生思维活跃、动手能力强等特点,在中国文学教学课程教学的实践中,围绕核心问题的解决,使缄默知识显性化,将课堂的主动权还给学生,极大地提高了教学效果.
广播电视编导专业、中国文学、缄默知识、显性知识
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G64(高等教育)
四川师范大学教学改革与研究项目"广播电视编导专业《中国文学》教学研究——基于缄默知识的核心问题教学模式实践教学教改"
2013-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
129-132