论类主体教育视野下的教育过程观

摘要：

对人的主体性的理解经历了从群体本位、个体本位到类本位的必然逻辑。相应地，人类的教育也会从群体教育、个体教育向类主体教育发展。在类主体教育视野下，教育不仅要关注个体主体的发展，而且还应该关注类主体的发展。因此，在类主体教育中，教育过程是对话和理解的过程，是生命提升的过程，也是一个以经验为生长点的过程。

关键词：主体、类主体、主体教育、类主体教育、教育过程

所属期刊栏目：22

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：146-148