校本化课程实施制度分析

摘要：

校本化课程实施是在坚持国家课程标准基本精神的前提下,针对学校的实际情况,对学校课程进行的适合学校师生特点的课程开发.三级课程管理政策的有效落实、校本化课程实施的有效开展和校本化课程实施研究的深入都需要进一步探讨校本化课程实施的制度需求和校本化课程实施制度的意蕴.

关键词：校本化课程实施、制度分析:内涵:意蕴

所属期刊栏目：21

分类号：G423(教学理论)

资助基金：四川省教育厅社科重点研究基地重点科研项目“普遍高中新课程改革的制度化研究”TER2009-009

在线出版日期：2011-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：129-131