《人民代表大会制度》实践教学的途径探析——旁听和模拟达州市人大常委会会议的思考

摘要：

旁听和模拟地方人大常委会会议是<人民代表大会制度>实践教学的两条途径.在实践教学中,教师对学生示范、指导、组织、激励和修正,学生对教师建议、启发、评价、咨询,从而形成了师生互动模式.制定计划并及早向学生公布;采取激励措施调动学生的积极性;充分发挥教师的主导作用;积极争取市人大常委会和学校的支持;注意课堂教学与实践教学的衔接、旁听与模拟的衔接,是成就两项实践教学活动的经验.

关键词：《人民代表大会制度》、人大常委会会议、实践教学、师生互动

所属期刊栏目：21

分类号：G420(教学理论)

资助基金：四川文理学院2008年教改项目"政治学教学中的师生互动方法研究"

在线出版日期：2011-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：143-147