教学日志对语音课堂中师生互动的启示

摘要：

通过课堂互动最大限度发挥学生的学习潜能是语言教学的核心,语言课堂师生互动是课堂教学的重点.以教学日志研究为出发点,结合语音课堂师生互动的形式和特点,讨论了教学日志和课堂师生互动的关系.

关键词：教学日志、课堂教学、师生互动、教师决策

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：四川省高等教育人才培养质量和教学改革一般项目《以实训为主体的语音教学模式运用与推广》川教函2006[511号]

在线出版日期：2010-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82