10.3969/j.issn.1674-5248.2009.05.024
3-8岁儿童自尊发展研究现状及其对儿童教育的启示
自尊发展是儿童社会化发展过程中的重要内容,如何引导儿童形成积极的自我概念、拥有良好的情绪体验,即提高和促进儿童自尊发展,是当前自尊研究的一个焦点.从3-8岁儿童自尊发展特点入手进行分析,揭示了儿童自身认知能力发展水平、学校教育影响和家庭教养方式等方面对儿童自尊发展的影响作用,提出了在儿童自尊培养方面的一些教育启示.
儿童、自尊、启示
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B844.1(心理学)
2009-11-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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