10.3969/j.issn.1674-5248.2008.z1.023
新课标下小学语文教学的实践探索
在小学教师培训中,应尽可能以教材为蓝本,以课文为范例,具体分析解读,让他们深入理解"同组"课文的内在联系,领悟并追求更多的"同",以便尽快提高部分青年教师对教材的领悟能力、把握能力和驾驭能力,帮助他们迅速成长.
小学语文、教师、教学方法、教学实践
18
G623.2(初等教育)
2008-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
47-49
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10.3969/j.issn.1674-5248.2008.z1.023
小学语文、教师、教学方法、教学实践
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G623.2(初等教育)
2008-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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