10.3969/j.issn.1674-5248.2007.z1.023
践行分层教学全面提高学生阅读能力
要全面提高学生的阅读能力,可采取目标分层,激起学生参与兴趣;采取训练分层,给予学生参与机会;采取评价分层,让学生获得参与的乐趣.
分层教学、阅读能力、提高、全面参与
17
G633.33(中等教育)
2007-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
48-48,52
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10.3969/j.issn.1674-5248.2007.z1.023
分层教学、阅读能力、提高、全面参与
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G633.33(中等教育)
2007-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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