教师自主性中教师观念的反思

摘要：

在社会建构主义理论下外语教师的角色不仅仅是起中介作用,在发挥学生学习的自主性的同时,教师教学也应该发挥其自主性.教师完成其中介作用的能力就来自于教师自主性,教师自主性是完成其中介作用的先决条件,二者是相互依赖的.教师自主性发展途径可通过对专业的反思、探究性实践和行动研究来完成.

关键词：社会建构主义、个人建构主义、中介作用、教师自主性

所属期刊栏目：17

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2007-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：113-115