10.3969/j.issn.1674-5248.2007.02.035
正确认识和理解体育教师的创造性与主体性
树立大体育观、正确理解体育课程、参与学校体育计划的制订和实践学校体育是体育教师创造性和主体性的客观要求和具体体现.学校体育教师应参与到学校体育全过程中去,以全面、正确理解学校体育,并亲自执行使之变为现实.
体育教师、创造性、主体性、计划体系
17
G807(体育理论)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
104-106
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10.3969/j.issn.1674-5248.2007.02.035
体育教师、创造性、主体性、计划体系
17
G807(体育理论)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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