10.3969/j.issn.1674-5248.2006.04.006
培养当代青年正确幸福观的条件和途径
分析了历史上人们对幸福的三种不同理解,得出"幸福"的定义.并由此作为切入口,探讨了当代青年培养正确幸福观的社会条件和现实任务,并指出了在培养当代青年正确幸福观的过程中应注意的问题.
幸福、道德、至善、圆满
16
G641(高等教育)
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
16-19
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10.3969/j.issn.1674-5248.2006.04.006
幸福、道德、至善、圆满
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G641(高等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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