历史课教学中学生历史思维能力的培养

摘要：

@@ 思维是客观事物的本质和规律在人们头脑中的反映.思维能力是在认识过程中形成的,它概括地反映了事物之间有规律的联系,包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化、具体化等环节,是人的认识能力的主要组成部分.只有通过思维活动,人们才能抓住事物的本质,才能正确地认识客观事物.思维能力不仅是学生独立学习历史知识的基本能力,也是运用历史知识的基本能力,是历史教学中培养学生能力的核心.笔者认为,培养学生思维能力可从以下两个方面人手:

机标关键词：历史课教学、中学生、学生思维能力、历史知识、客观事物、基本能力、人的认识能力、培养学生能力、本质和规律、认识过程、历史教学、独立学习、组成、运用、系统、体化、活动、分类

所属期刊栏目：11

分类号：G715(职业技术教育)

在线出版日期：2005-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：106-107