解构与纾解:劳动教育的异化与回归

摘要：

劳动教育的实质指向教育与劳动之间的关系问题.包含与被包含、相交与相离是劳动和教育既独立又相互联系的四种样态.相交状态的劳动教育是理想的,它赓续人的自然生命、丰盈人的社会生命、提升人的精神生命,指引人走向真、善、美.然而,新时代劳动和教育常常处于包含、被包含以及相互割裂的状态,导致在劳动教育实践中常常出现厚此薄彼或割裂彼此的异化现象,偏离了应有的价值意蕴.在劳动实践中回归教育之真、在情感烘托中引领善的真谛、在关注个体中启迪心灵之美、在多元教育中培育完整的人是新时代实现劳动和教育深度融合和动态互动及探索劳动教育本真精神的实践匡正.

关键词：新时代、劳动教育、异化、回归

分类号：G640(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金18CKS007

在线出版日期：2021-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：46-53