大学生核心素养协同培育论——基于教育生态空间的分析

摘要：

教育生态空间是指教育在宏观稳定状态下各生态要素相互协作、彼此协调的环境总和.它具有动态的生产功能,能有效整合教育资源,实现教育宏观和微观运行的协调发展.在教育生态空间作用下,大学生核心素能有效协同学科素养、教师素养、教学素养、课堂素养形成培育合力,从而使学生在高等教育阶段具备相应的适应社会发展的素养和能力.在核心素养培育过程中,我们一方面要处理好教育生态空间中各要素的协同关系,注重关键性素养的培育,另一方面要协调好协同培育与差异教学之间的关系,提倡个性化发展,切实提高大学生适应终身发展和社会发展所需的核心素养和能力.

关键词：大学生核心素养、协同培育、教育生态空间、教育空间

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2018年湖南省教育科学"十三五"规划项目"教育生态空间下大学生核心素养协同培育研究"XJK18BGD004;2018年湖南省教育厅教学改革项目"生态学视角下中学英语教师教学能力发展研究"JGZD1814;湖南省教育厅、财政厅资助项目"洞庭生态经济区湖南省协同创新中心"教通[2015]351号

在线出版日期：2019-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：28-33,123