农村教育需求与教师知识构成

摘要：

当前,多数研究者认为农村教师存在教学专业性不够、教学研究不足、教学信心缺乏等问题.然而,从学生需求、社会需求以及学术需求来看,农村教师有着自身的目标与任务.因而,农村教师应该建立独特的专业知识、实践知识与行为模式.

关键词：农村教育、教师知识、实践知识

所属期刊栏目：3

分类号：G421(教学理论)

资助基金：教育部人文社会科学青年基金项目"免费教师教育质量研究"07JC880010;安徽省社会科学规划课题"安徽高校与新农村建设互动发展研究"SKF05-06D62

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73