论网络自主学习环境的创设

摘要：

学习环境的创设对网络教育至关重要,它在网络课件中的体现程度已成为衡量一个精品课件的标准.网络课程中的学习环境应包括自主学习环境与协作学习环境两部分.自主学习环境的设计包括直观情境、知识情境、问题情境的创设.基于Fleming的VARK学习类型测量表和Fielder的ILS量表所确定的学习风格类型,结合有关的调查结果,探讨适应学习者学习风格的自主学习环境创设问题对网络课程的完善有一定的指导作用.

关键词：学习风格、量表、调查结果、网络学习、学习环境创设

分类号：G642.42(高等教育)

资助基金：湖南省教育科学规划项目XJK01BG009

在线出版日期：2005-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69