10.3969/j.issn.1672-0717.2003.01.009
加强挫折教育培养"四有"新人
将大学生的挫折心理分为四类:需求挫折、自我认知挫折、观念挫折、信仰挫折.增进大学生的身心健康,促进大学生顺利完成社会化,必须对大学生实施挫折教育.认为下列方法比较切实可行:引导大学生进行正确的自我定位;引导大学生树立正确的人生观;引导大学生积极参加社会实践,有针对地加强耐挫折心理训练.
挫折、教育、心理健康
G641(高等教育)
2003-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
28-30