基于"大学化学"的科创培育模式探索
"大学化学"注重基础理论也注重实验教学.在重视创造力和革新的"新工科"背景下,对基础知识进行拓展,与本科生科技活动关联,形成"课堂-微课题-竞赛"的科创培育模式,并将获得的创新实验案例反哺课堂.实践表明,此模式激发了学生的学习兴趣,达到了知识活学活用的目的,同时也培养了学生的科研创新能力.
大学化学、科研训练、教学实践
38
G64;O6(高等教育)
2023-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
47-51
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大学化学、科研训练、教学实践
38
G64;O6(高等教育)
2023-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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