"学生为中心+闭环式教学"环境无机及分析化学教学改革与实践

摘要：

环境无机及分析化学是环境科学专业的学科基础课程.在"新高考"背景下,大学生化学基础参差不齐,环境无机及分析化学课程教学面临着极大的挑战.本文提出采用教师主导、学生主体的"学生为中心+闭环式教学"模式,深挖专业内容与思政德育的内在联系,设计并实践课程思政教学案例,以期实现知识传授与价值引领同向同行.

关键词：课程思政、无机及分析化学、闭环式教学、教学设计、实践案例

所属期刊栏目：38

分类号：G64;O6(高等教育)

资助基金：广州大学课程思政建设项目;广州大学教育教学改革项目;广州市高等教育教学研究和改革项目;广东省本科高校高等教育教学改革项目

在线出版日期：2023-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：69-76