"碳达峰碳中和"中的无机化学问题探究——PBL教学实践

摘要：

依托国家级一流本科课程,融合PBL(Problem-Based Learning)开展混合式课堂教学,设计了PBL教学案例——"碳达峰碳中和"中的无机化学问题探究.引导学生从大气中CO2污染产生的化学反应过程入手,分析基于降低碳排放开发的CO2转化新技术的化学反应原理,探讨不同CO2转化技术的优势和劣势.通过PBL教学实践,将化学理论与工业实践深度融合,在夯实理论基础的同时,使学生的学习能力和解决问题能力得到提升.通过思政教育有机融入,使学生了解到我们国家科技的进步,体现课程教学的立德树人.

关键词：PBL教学、翻转课堂、无机化学学习

所属期刊栏目：38

分类号：G64;O6(高等教育)

资助基金：东北大学理学院教育教学改革项目;东北大学PBL教学法研究与应用项目

在线出版日期：2023-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：75-79