电性分析在培养学生有机化学思维能力教学中的应用

摘要：

将电性分析引入到有机化学教学中,在认识反应机理的基础上,引导学生从化合物中官能团的电性分析入手来实现多、散、规律性不强的有机反应以及相关规则的联网融合,形成以电性分析为基础的整合知识体系,如实现了烯烃亲电/亲核加成、醛酮亲核加成等的统一,实现苯环上亲电/亲核取代、五元杂环亲电取代、六元杂环亲电/亲核取代反应的统一.基于电性分析的教学方法培养了学生的有机化学思维能力,使学生找到了掌握有机反应的便捷方法,记忆负担大为减轻,学习效率、学习兴趣、运用知识的灵活性得到提高.

关键词：电性分析、有机化学思维、教学、离子型反应、知识整合

所属期刊栏目：37

分类号：G642.0;O6(高等教育)

资助基金：湖南省学科带头人资助项目;国家自然科学基金

在线出版日期：2023-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：283-291