巧用思维导图,助力任务驱动式教学法在分析化学课程教学中的应用

摘要：

结合"以学生为主体"的现代课堂教学理念,本文尝试将思维导图工具融入分析化学课程的任务驱动式教学法的教学模式中:以任务作为学习的桥梁,充分激发学生学习的主动性和积极性;以思维导图知识框架作为导向,有效促进学生对教学内容的理解和掌握.两种先进的教学方式相互融合,互为促进,保障分析化学教学质量的稳步提升.

关键词：思维导图、任务驱动式教学法、分析化学

所属期刊栏目：37

分类号：G64;O6(高等教育)

资助基金：高等学校本科教学质量与教学改革工程项目;西北大学一流本科课程培育项目

在线出版日期：2023-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67