基础无机化学"物质状态"课程设计怎样解决"衔接-基础-提升"矛盾

摘要：

"物质状态"内容既是大学与高中课程的衔接,又是基础无机化学知识,还要兼顾课程内容的"高阶性、创新性和挑战度",本章定名为"物质的聚集状态及晶体结构",并将内容设计为"物质的聚集状态""物质的常三态"和"晶体的微观结构"3个模块,有利于达到"知识-能力-素质有机融合",解决"衔接-基础-提升"矛盾.

关键词：物质的聚集状态、晶体结构、衔接、矛盾、内容模块重组

所属期刊栏目：37

分类号：G64;O6(高等教育)

资助基金：陕西省一流本科课程;陕西师范大学课程思政示范课程;课程思政育人优秀教学团队项目

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：185-191