工科基础课程的课程思政建设路径 ——以材料物理化学为例

摘要：

以材料成型及控制工程专业基础课程"材料物理化学"为例,结合专业特点和课程性质,进行了课程思政的建设实践,分析了思政元素融入工科专业基础课程的途径:一般元素直接融合、重点元素模块化设计是当前课程思政建设的主要模式,典型思政元素的开发和拓展升华是工科专业基础课程值得关注的方向.

关键词：材料物理化学、课程思政、思政元素、融入途径

所属期刊栏目：37

分类号：G641;O6(高等教育)

资助基金：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;山东大学教育教学改革研究项目;山东大学课程思政示范建设项目

在线出版日期：2022-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：145-148