优化教学设计:探究分析化学课程混合式教学模式

摘要：

在混合式教学理念下,如何优化分析化学课程教学设计、提高教学有效性成为当前亟需解决的问题.根据混合式教学的特点,整合优质数字化课程资源,重构教学内容,采取多元化的考核指标,渐进式提升课程内涵.实现以学生为主体、以交互式学习为导向,强调知识的建构过程,增强学生自主学习能力及综合素养,最终实现培养创新人才的教学目的 .

关键词：分析化学;混合式教学;教学设计;教学重构

所属期刊栏目：36

分类号：G64;O6(高等教育)

资助基金：2019年湖南省教育教学改革研究项目;国家一流本科专业建设点;湖南省一流本科专业建设点;中南大学教育教学改革项目

在线出版日期：2021-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：118-122