以助教的视角看定量分析化学实验的教与学

摘要：

定量分析化学实验教学的质量不仅关系到学生对于分析化学相关知识的理解程度,同样也对学生的实验基本操作训练影响深远.本文从一名兼具学生与教师双重身份的助教视角入手,着重关注影响定量分析化学实验教学质量的几大因素,试图寻找提升教学质量的方案,为广大定量分析化学实验的教学者提供参考.

关键词：定量分析化学实验;实验教学;助教

所属期刊栏目：36

分类号：G64;O6(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金21775007

在线出版日期：2021-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：85-92