基于SPOC和慕课堂的物理化学实验混合式教学改革实践

摘要：

为了提高物理化学实验的教学效果,拍摄制作了物理化学实验原理和操作视频,并基于爱课程(中国大学MOOC)平台的SPOC和慕课堂,开展了线上线下混合式教学.实践证明,混合式教学提高了学生的积极性,提升了学习效果,增加了师生之间的互动,可以进一步培养学生的综合能力,激发学生的创新思维.

关键词：物理化学实验;SPOC;慕课堂;混合式教学

所属期刊栏目：36

分类号：G64;O64(高等教育)

资助基金：南通大学教学改革项目2020B22

在线出版日期：2021-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：200-208