采用语音课件方式进行在线教学的探索、实践与思考

摘要：

疫情期间开展了在线教学探索,基于同一教师对两个平行班不同时间授课的特点,在课前将课堂讲义做成语音课件进行直播授课.实践表明,此教学方法有利于避免教师出现口误,开展师生有效互动,降低学生缺课损失,提高整体教学质量.本教学实践为预防疫情常态化,将来更好实现线上、线下结合进行多元化授课提供了有益参考.

关键词：腾讯会议;语音课件;师生互动;教学质量

所属期刊栏目：36

分类号：G64;O6(高等教育)

资助基金：南开大学中央高校基本科研业务费专项资金;南开大学化学学院本科生科研创新项目

在线出版日期：2021-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：154-158