"翻转课堂"教学法在无机及分析化学课程教学中的实践与效果分析

摘要：

翻转课堂倡导主动学习,这种线上线下混合式的学习方法广受学生欢迎.翻转课堂主要包括两个部分:第一,学生远离课堂的线上自主学习;第二,互动的、以课堂为基础的鼓励解决问题和体验式的学习活动.以翻转课堂教学法和传统教学法对生物类专业本科一年级学生开展无机及分析化学课程的教学,采用统计分析软件SPSS分析学生的成绩表现和对翻转课堂教学法的满意度.分析结果表明,学生积极参与翻转课堂教学环节,整体成绩得到明显提高,学生对翻转课堂教学法的满意度较高,说明翻转课堂教学法比传统教学法优势明显.

关键词：生物类专业;翻转课堂;无机及分析化学;SPSS分析

所属期刊栏目：36

分类号：G64;O6(高等教育)

资助基金：2019年广东省质量工程项目无机及分析化学教学团队;华南农业大学质量工程项目"线上线下结合精品课程-无机及分析化学";华南农业大学教育教学改革与研究项目;华南农业大学质量工程项目;应用化学一流专业建设、应用化学创新实验班建设项目

在线出版日期：2021-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：97-104