从生活到工程:化工原理研究性教学模式的实施

摘要：

化工原理作为化工类本科生进入工程领域的敲门砖,承担着工程科学与工程技术的双重教育任务.从化工原理课程的特点出发,以单元操作为根本,以研究型课题为导入点,学生通过翻转课堂,由浅入深,从日常生活到生产实践,呈现对问题的解决过程.并将课程设计融入其中,提高学生的综合能力和合作能力.

关键词：化工原理、翻转课堂、研讨式、教学模式

所属期刊栏目：36

分类号：G64;O6(高等教育)

资助基金：江苏省高等教育教学改革研究重中之重项目;教学研究课题

在线出版日期：2021-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：91-94