“课程思政”背景下的分析化学专业人才培养探究与实践——以色谱教学为例

摘要：

课程思政教学理念的本质是实现“教书”与“育人”、“立德”与“树人”的有机统一.以分析化学课程中的色谱教学为例,结合多视角的思想政治教育元素,在色谱理论教学、实验教学、学生课外实践等多种形式的教学活动中实施了“课程思政”的探究和实践.

关键词：课程思政、分析化学、色谱、案例教学

所属期刊栏目：36

分类号：G64;O6(高等教育)

资助基金：2018辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目;2018辽宁大学本科教学改革研究项目

在线出版日期：2021-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：91-94