“trans/lcis-[Co(en)2Cl2]Cl配合物的制备及其光谱鉴定”实验教学实施结果与探讨——培养学生批判性思维的典型案例之一

摘要：

主要介绍厦门大学专门为“化学拔尖计划”学生个性化培养“量身定制”的“trans/cis-[Co(en)2Cl2]Cl配合物的制备及其光谱鉴定”实验教学实施结果及探讨.以“trans/cis-[Co(en)2Cl2]Cl配合物的制备及其光谱鉴定”实验为载体,围绕着合成两大目标“质”和“量”,也就是以如何才能得到又“好”又“多”的trans/cis-[Co(en)2Cl2]Cl配合物等问题为导向,以所展示的详细直观的制备流程和紫外-可见吸收光谱图为基础,以实验结果为依据,以设问、探讨的方式对合成过程、条件等进行仔细分析和深刻反思、判断,以展示实验教学过程中如何有效地培养学生的批判性思维.

关键词：trans/cis-[Co(en)2Cl2]Cl、制备与鉴定、实验结果分析与探讨、翻转课堂、批判性思维

所属期刊栏目：36

分类号：G64;O6-31(高等教育)

资助基金：2017年福建省本科高校教育教学改革研究项目;2017年度厦门大学教学改革研究项目;国家基础科学人才培养基金项目

在线出版日期：2021-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：79-86