基于逻辑思维主线的分析化学教学设计与实践

摘要：

阐述了逻辑思维在分析化学课程教学中的重要性,展示了分析化学知识内容内在的逻辑关系,并据此进行了分析化学课程主要内容的教学设计.在教学实践中,深入思考和有效运用章节内部和章节之间层层递进的逻辑关系,注重梳理知识点主线,起到事半功倍的效果,有效降低教学难度,提高学生的学习兴趣和教学效果.同时,也可以培养学生严谨的逻辑思维能力和科研创新意识.

关键词：逻辑思维、分析化学、教学设计、教学实践

所属期刊栏目：35

分类号：G64;O6(高等教育)

资助基金：湖北大学分析化学系列课程教学团队建设项目

在线出版日期：2020-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：53-57