通过实验教学加深对理论知识的理解 ——以"气相色谱实验"教学为例

摘要：

仪器分析是化学专业学生的必修课,其中涉及的基本概念原理比较抽象、难以理解.将理论知识与实验教学相结合可加深学生对理论知识的理解.本文以气相色谱实验为例,通过研究实验条件如柱温、载气流量、进样量以及毛细管气相色谱分流比对分离度的影响,帮助学生理解书本知识,同时也培养了学生科研思维以及分析问题、解决问题的能力.

关键词：仪器分析、气相色谱、分离度、实验条件

所属期刊栏目：35

分类号：G64;O6(高等教育)

资助基金：华东理工大学基础课程教学团队建设项目;华东理工大学专业核心课程项目

在线出版日期：2020-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：61-66