问题导向教学法在基础化学分析实验中的应用

摘要：

将PBL教学法应用于基础化学分析实验课程,详细阐述了PBL实验教学的课程设计理念,课堂实施方案,并归纳总结了课程建设过程的经验与不足.教学实践结果表明,采用PBL法进行化学分析实验教学,使学生成为实验教学过程的主体,可有效提高学生的学习积极性、实验动手能力及自主学习能力.

关键词：问题导向教学法、基础化学分析实验、应用

所属期刊栏目：35

分类号：G64;O65(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金;广东省食品安全重点领域研发计划项目;2019年度中山大学本科教学质量工程类项目

在线出版日期：2020-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-36