基于"互联网+"生物化学新教学模式的建立

摘要：

互联网技术的迅速发展,使得学生获取知识的方式和途径日趋便捷化和多样化,对于传统的授课方式而言,既是机遇,更是挑战.通过分析比较四种先进教学方法与技术的特点,针对课程和学生的具体情况,我们最终在生物化学教学中构建了一种包涵传统教学(TCTM)、小规模限制性在线课堂(SPOC)和翻转课堂(FCM)的混合教学新模式,三种教学方式的使用比例大约为50％:35％:15％,力求发挥各自的优点,在教学过程中循序渐进地对学生的探究学习能力进行了培养并取得了较为满意的教学效果.

关键词：传统教学(TCTM)、小规模限制性在线课程(SPOC)、翻转课堂(FCM)、混合教学模式、生物化学

所属期刊栏目：34

分类号：G64;O6(高等教育)

资助基金：北京科技大学青年骨干教师培养计划2302014JXGGRC-005;北京科技大学本科教育教学研究项目JG2016M44

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：57-63