大学化学多维度教学模式探索

摘要：

针对传统大学化学教学模式存在的困境,从"以学生为中心"和"过程管理"理念出发,聚焦知识的"接受、运用、拓展"和能力的"提升"等四个维度,引入课堂讲授、课堂练习、课堂问答、辅导答疑、课后作业、课堂演讲、课程短文和课外实践"等8个教学环节,开展了多维度教学模式探索,获得了初步成效,为学生知识拓展和能力提升提供了契机.

关键词：大学化学、教学模式、知识拓展、能力提升

所属期刊栏目：34

分类号：G64;O6(高等教育)

资助基金：2018年上海海洋大学本科教学改革项目A1-0201-00-032114

在线出版日期：2019-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5