核心素养导向的基于思维导图的分析化学教学实践与探讨
运用"思维导图"这一教学策略,引导学生在学习过程中自发有效地对各知识点进行关联,构建完整的知识网络,进而改变学生单纯依靠"机械式"记忆的学习方法,锤炼其对知识点的凝练总结能力,培养学生的自主学习能力,实现基于核心素养培养观导向的以培养具有良好分析化学素养,具备竞争力和创新能力的高端人才培养目标.
核心素养、思维导图、分析化学
34
G64;O6(高等教育)
2019-07-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
26-32
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核心素养、思维导图、分析化学
34
G64;O6(高等教育)
2019-07-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
26-32
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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