基于物理化学MOOC的混合式教学实践

摘要：

介绍大连理工大学在“物理化学”中国大学慕课(MOOC)建设及应用于本科教学的一些举措和经验,推广至省内跨校共享,建立了“1+M+N”混合教学新模式.实践表明,开展“线上-线下”混合式教学,应贯穿教学全过程、发挥MOOC的“教学增效”作用,才能更好地培养学生的素质和能力,提升教学质量.

关键词：物理化学、慕课、教学改革、混合式教学

所属期刊栏目：33

分类号：G64;O6(高等教育)

资助基金：大连理工大学教学改革基金项目YB2016045,ZX2015002;中国高等教育学会“十三五”高等教育科学研究重大攻关课题16ZG004-14

在线出版日期：2019-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：6-10