"厚基础、强能力、重探究"教学模式的探索与实践
传统的化学实验教学,特别是基础实验阶段,大多采用"听老师讲、照书本做"的模式,忽略了对学生自主学习能力和探究能力的培养.为提高学生的积极性,培养学生的创新能力,提升课程的教学质量,在基础化学实验中探索并实践了"厚基础、强能力、重探究"的新型三阶段教学模式,即巩固基本操作、强化综合技能、突出自主探究.经过近五年的实施,取得了较好的教学效果.
基础化学实验、教学模式、创新能力
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G64;O6(高等教育)
浙江省自然科学基金Y15B010005;浙江省高等教育教学改革研究项目kg20160008;浙江大学实验技术研究项目SGL201701;浙江大学化学系第六期教学改革研究项目
2018-10-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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