增强无机化学教学的趣味性策略的案例研究
针对无机化学的理论知识学习的"枯燥",提出无机化学教学趣味性的三大增强策略,一是设定情境,让"枯燥"的知识生动起来;二是善用比喻,让"困难"的知识有趣起来;三是自创"小诗",让"复杂"的知识幽默起来.通过实践,三大增强策略的效果很好,值得广泛推广.
化学教学、趣味性、策略、案例研究
33
G64;O6(高等教育)
校教学研究项目201707
2018-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
17-20
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化学教学、趣味性、策略、案例研究
33
G64;O6(高等教育)
校教学研究项目201707
2018-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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