如何在基础无机化学实验课中培养本科生的科研思维——以实验"[Co(NH3)6]Cl3的制备"的改革为例
针对基础无机化学实验教学中学生理论联系实际能力不足、对实验课不够重视以及实验课教学效果难以达到预期等问题,本文以[Co(NH3)6]Cl3的制备为教学案例,通过预设问题促进学生积极思考,达到深刻理解实验内容的目的.通过新旧教学法的对比,提出在无机化学实验教学中,以"问题设置法"进行本科生科学思维培养的改革方案.
基础无机化学实验、问题设置法、案例分析、科学思维培养
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G64;O6(高等教育)
2018-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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