SPOC模式下无机与分析化学课程教学实践

摘要：

以无机与分析化学课程教学为例,探讨了SPOC混合教学模式下提高学生知识与能力的有效途径.在该课程教学中的应用和考核评价中,采用课堂教学与在线自主学习相结合的教学方式,实现了以能力培养为目标的本科教育模式的"三个转变":(1) 以教为主向以学为主的转变;(2) 以课堂教学为主向课内课外结合为主的转变;(3) 以结果评价为主向以结果与过程评价相结合为主的转变.有效地提高了教学质量,突出地解决了目前高等院校本科教育模式面临的学生学习主动性差、参与度少的问题.

关键词：无机与分析化学、SPOC混合教学模式、学生学习能力

所属期刊栏目：33

分类号：G64;O6(高等教育)

资助基金：西安交通大学2016年本科教学改革研究项目在线课程专项1604;西安交通大学七门基础课程质量建设本科教学改革研究项目1602Z-03

在线出版日期：2018-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：11-16