工科化学课程的教学思考与实践

摘要：

针对我校非化工专业的学生,运用多元化教学手段、启发式引导,以及培养学生用化学思维认知社会生活,完成化学理论知识传授的同时,也实现了"以学生为本"的教学理念,给学生以高素质的化学通才教育.

关键词：工科化学、启发式、化学思维

所属期刊栏目：32

分类号：G64;O6(高等教育)

资助基金：内蒙古工业大学教改项目2015212

在线出版日期：2017-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19