分析化学专业研究生专业课程改革的探索——以电子技术课程为例

摘要：

在分析化学发展到分析科学阶段的今天,人才培养模式也应从传统的“使用分析仪器”逐渐朝着既会“使用分析仪器”又懂得“分析仪器设计制造方法”的目标改进.本文以电子技术课程为例,针对分析化学专业的硕士生设计了课程内容,教学方式灵活,实验课题开放,并注重能力培养,经过两年的电子技术课程实践,摸索了一些经验.

关键词：人才培养、分析科学、课程改革、课程实践

所属期刊栏目：32

分类号：G642.3;O65(高等教育)

在线出版日期：2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20