新型能力框架下高等分析化学研究生课程的构建

摘要：

课程是实现教育目标的主要载体.本研究根据材料化学类研究生的需要,以“高等分析化学”课程为研究对象,采用“教学研、立体化”的课程教学理念,构建了“探究式”教学方法.在课堂教学中采用以问题导入为驱动、科研探究和知识传授为基础、第一课堂和第二课堂相结合的能力框架体系.通过几年的实践,该体系日臻完善,效果良好,充分实现了教与学的完美统一,为材料化学类研究生的科研能力培养打下良好基础,有利于将当代研究生培养成为既掌握理论知识又具有实践能力的综合型人才.

关键词：材料化学类研究生、高等分析化学、能力框架、综合型人才

所属期刊栏目：32

分类号：G643.2;O6(高等教育)

资助基金：宁波大学2013年研究生重点课程建设项目ZDKC2013002;浙江省教育改革项目JG2013043;宁波大学2013年教研项目E00334138000

在线出版日期：2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：11-16