高职院校有机化学课程过程性评价方法探究
针对高职院校目前有机化学课程中过程性评价方法存在的问题,初步探索了由单元知识结构图、创新型作业、期中考试和日常考勤四部分组成的过程性评价方法.实践证明,该评价方案在客观地反映学生平时学习情况的同时,能很好地激励学生自主学习,提升学习效果,促进师生共同进步.
高职、有机化学、过程性评价
32
G642.0;O62(高等教育)
2017-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
36-39
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高职、有机化学、过程性评价
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G642.0;O62(高等教育)
2017-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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