少数民族学生基础化学实验问卷调查结果分析
为检验我校少数民族学生基础化学实验课教学效果,提高实验教学质量,以问卷形式对实验室条件、课程设置、教学模式等方面进行调查。结果显示,目前实验教学整体效果较满意,但在培养学生自主获取知识、独立解决问题的能力等方面仍存在不足。结合少数民族学生特点,对基础化学实验教学中存在的问题进行了探讨并提出对策。
少数民族学生、基础化学实验、问卷调查
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O6;G64
塔里木大学质量工程项目TDZGZX09012
2016-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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