基础教育化学新课程改革对大学化学教学的启示

摘要：

本文论述了基础教育化学新课程改革背景下,在知识和能力上对化学教育专业学生的要求,高师院校大学化学课程教学中如何践行教学方式的理念变革,将探究教学引入教学过程,推进师生互动合作,构建教学多元评价体系,以促进高素质人才培养的创新.

关键词：基础教育改革、大学化学、化学思想、自主学习、评价体系

所属期刊栏目：30

分类号：O6;G64

资助基金：教育部“本科教学工程“本科专业综合改革试点高教函[2013]56号;广西高等学校优势特色专业建设点桂教高教[2014]52号;广西高等教育教学改革工程重点项目2014JG2106

在线出版日期：2015-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15