10.3969/j.issn.1000-8438.2011.05.008
直观性原则在仪器分析教学中的应用
直观性教学原则符合学生的认知规律,在仪器分析课程教学过程中贯彻直观性原则符合其课程特点。采用不同形式的直观性教学手段有利于激发学生的学习兴趣,加深对仪器的理解,提高教学质量。
直观性原则、仪器分析、直观形式
26
O657-4(分析化学)
基金资助:山东科技大学“群星计划”项目qx0902018
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
26-29
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10.3969/j.issn.1000-8438.2011.05.008
直观性原则、仪器分析、直观形式
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O657-4(分析化学)
基金资助:山东科技大学“群星计划”项目qx0902018
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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